“你如何看待教学与科研？”“你如何在思想道德层面上引导学生的行为规范？”“你所践行的本科生学业评价体系，如何在全院甚至全校范围进行推广？”“你在本科教学方面的经验总结，对于院系的本科教学和日常管理工作有无可借鉴之处？”12月28日下午，2014年BET365体育首届教学贡献奖终评会在逸夫楼431会议室举行。学校专门成立了由校领导、学术委员会、教学委员会、师资队伍建设委员会及其专门委员会成员等13人组成的评审委员会。委员们围绕这类问题和教学贡献奖候选人进行了讨论。

教学贡献奖，是我校迄今为止设立的最高层次的教学奖励项目，分为杰出教学贡献奖（奖金每人10万元）、优秀教学贡献奖（奖金每人5万元），旨在表彰在人才培养、特别是在本科人才培养中做出突出贡献的教师。通过初评筛选，来自全校范围的9位候选教师脱颖而出，依次在会上进行8分钟的自我陈述和2分钟的评审答辩。在答辩阐述的过程中，这些优秀教师或字斟句酌，或洋洋洒洒，但他们对于本科教学的执着和热爱都是一样的，为这个寒冬萧瑟的午后注入了几分暖意——

王建新：传递思政教育的正能量

本科生累计学时数3555学时，年均每年508学时；五年学生评教名列前茅，连续七年学生评教“优秀”；上海高校思想政治理论课名师“王建新工作室”主持人、首届全国高校思想政治理论课教学能手；两次荣获教育部“精彩一课”，先后30多次获得优秀教师、优秀党员、先进教育工作者等荣誉称号……专注于思政教育28年的王建新老师，把这些都归结于“专注沉浸”四个字。“这些年来，我以热情、激情与真情统领思政课教学：对思政理论充满热情、对课堂教学充满激情、对学生充满真情。”每当站在讲台前，王建新始终保持着良好的精神状态，向学生传递思想政治教育的正能量。在课下，他主动向学生公布自己的手机号、QQ号、邮箱地址、办公地址，将课堂延伸到了课外与网络，并将每周五下午专门设为学生接待日，缩短当下普遍存在的师生之间的距离感。“思政教育的最终目的应当是对学生行为的影响，”王建新非常重视对学生的指导和帮助，坚持走进学生、贴近学生、点亮学生，做学生的良师益友。他表示，本科教学不仅仅是着眼于现在，更要放眼未来对学生思想价值观的启迪与引导。有一位学生曾经在学期的总结中这样写道：“王老师，您为我们树立了榜样，今后我想做您这样的老师。”