6月3日上午，我院在闵行校区教师之家二楼会议室召开“青年学者学术成长”座谈会，特别嘉宾是武汉大学党委副书记、人文社会科学研究院院长沈壮海教授。会议由我院常务副院长王建新教授主持，党委书记孙健、副书记陈正桂、副院长龚咏梅、副院长许瑞芳，以及我院四十多位青年教师和学生参加了此次交流会。

座谈会上青年教师们提出了在学术成长中的困惑与难题：青年学者在做学术时是为学术而学术，还是为人生为社会而学术？如何看待马克思主义学科的批判性？如何看待BET体育365投注官网发展中的“同质化”问题，我院应如何打造自己的特色？在新形势下如何看待学术研究创新？哲学社会科学者如何处理好德性和党性的关系？在培养学生和学术研究过程中如何更好解决马克思主义学科归属问题？如何看待思政学科与马克思主义学科间的关系？等等。

针对青年教师的这些困惑，沈教授进行了细致而深入的解答。他提出学者要有大情怀，大视野，要把自己的学术研究放在整个国家和民族发展的视域中。真正的学者要树立为人民做学问的理想。不论是为学术而学术，还是为社会而学术都是为人民而学术。所有学科都应该有这种情怀。BET体育365投注官网要突破在发展过程中的“同质化”危机，首要具备马克思主义学科的基本规范和基本要求。从人才培养来看，BET体育365投注官网应当担负起人才培养的重任；从学术研究来看，应在基本规范上打造出自己的特色。马克思学院的青年学者则是要根据本院的学术传承，和自己的学术路径不断提炼特色，这些特色必须是紧扣主流的特色。沈教授还分享了自己多年学术研究的特色。一是文化与思政的结合，二是理论与实证的结合。同时，要打造特色离不开关于学术创新，沈教授提出，在学术创新时，要有创新意识，但不可以有创新的盲动。最后，对于我院研究生们提出的如何选题，读什么书，怎么读书等问题，范教授给出了具体的方法指导。

沈教授以扎实的理论功底、渊博的学识、开阔的视野、缜密的思维、风趣的语言，耐心细致地讲解，透彻而清晰地为青年学者们答疑解惑。特别是阐述问题的方法，分析问题的思路，让在座师生深受启发，受益良多。

沈壮海教授入选教育部新世纪优秀人才支持计划（2004年）、中宣部全国宣传文化系统“四个一批”人才计划（2008年）、教育部长江学者特聘奖励计划（2013年）、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才（2014年）等。