2018年11月21日下午，BET体育365投注官网“思想政治教育前沿问题研究”学术工作坊学术沙龙在闵行校区法商北楼217举行。此次沙龙由陈正桂副教授主持，我院姚晓娜副教授、孔文清副教授、张艳新博士、叶方兴博士、陈君博士、宋方明博士生及几位研究生出席了本次沙龙。

首先，陈正桂对目前“思想政治教育前沿问题的研究”的研究现状做了分析，包括相关的著作和论文，根据文献综述提出了关于“思想政治教育前沿问题研究”的几大困惑，如思想政治教育是否具有公认的学术前沿问题？某些问题是否真的属于思想政治教育的学术前沿问题？为何学界缺乏针对思想政治教育学科理论前沿问题的研究等。陈正桂就这些困惑和问题，与老师们展开了细致充分的探讨与交流。

叶方兴老师指出，前沿问题并不等于新问题，思想政治教育必须根植于自身学科发展的需要，找到真正的思想政治教育范围内的前沿问题。同时，必须合理区分思想政治教育在理论上的和在实践上的前沿问题。在学术研究层面的前沿问题，就是要致力于探讨思想政治教育的本性和本源；在学科建设层面的前沿问题，就是要引导思想政治教育逐步实现专业化和科学化；在实际工作层面的前沿问题，就是要使思想政治教育介入到社会空间，展开与社会的互动与对话。

张艳新老师指出，研究必须围绕问题开始。以思想政治教育已经构建完成的框架为蓝本，继续顺延展开的相关探讨可以称为思想政治教育的前沿问题，具体可以从三个层面分析思想政治教育目前存在的问题。在国家层面包括各种社会思潮冲击动摇了主流意识形态的地位；意识形态的理论、实践和话语亟待创新；如何论证意识形态的科学性问题及如何建立机制实现意识形态功能的发挥、引领和整合等。在个人层面，科技理性僭越了价值理性的领域，如网络对于个人身心发展的影响；个体的理想与信仰受到各种思潮冲击的影响。在生活的层面，全球化时代以及市场经济对于个人自由全面发展的现实影响等。

此外，与会老师还提出了思想政治教育与思修课程目前存在的一些现象与问题。如思想政治教育包含的内容过于冗杂；思想政治教育的学科边界不够清晰；马克思主义理论与思想政治教育的关系问题等。同时，与会老师一致认为，思想政治教育最核心的问题是“思想政治教育的本质是什么”的问题，并对此进行了热烈的探讨与追问。

孔文清副教授认为，“意识形态的灌输”是思想政治教育本质的重要部分，更多地从实践和应用的层面理解思想政治教育的产生与发展。

姚晓娜副教授认为，由于时代的发展，思想政治教育学科的相关概念与现实存在脱节的问题，为此必须对思想政治教育学科的相关概念进行与时俱进的塑造与更新。同时也指出，学术研究不能停留在对虚假“空中楼阁”的幻想中，而应实际地对思想政治教育所存在的困境进行认真的反思与争论。

经过深入的探讨与分析，与会老师们对思想政治教育的前沿问题研究得以纵深发展，认为针对思想政治教育前沿问题开展讨论，以问题为导向，更好地推进思想政治教育学科的创新与发展是十分必要和重要的。